Otkrivanje talenata kod djece

Roditeljstvo u svakodnevnom životu. Užurbani ritam života, posao, obaveze i mediji oduzimaju toliko vremena da se ponekad osjećam kao da jedva nalazim vremena da vidim svoje dijete. U isto vrijeme i sama djeca su preplavljena obavezama i utjecajem medija da jedva mogu stati i razmisliti što je ono što oni stvarno vole raditi. Što je njihovo, jedinstveno i neponovljivo. Svakodnevno su preplavljeni porukama koje im govore što bi trebali raditi, kako izgledati. Igrice im pružaju neograničene podražaje s kojima se stvaran život ne može nadmetati. Tom spoznajom sam ostala zatečena i prestrašena. Kako pomoći djeci da otkriju svoje talente, svoju jedinstvenost i vrijednost?

Počnimo malim koracima. Otvorimo svoje oči i pogledajmo svoje dijete. Što voli raditi? U kojim se aktivnostima dugo zadržava? Kada izgubi pojam o vremenu? O čemu priča kada je uzbuđen, sretan, a oči su mu širom otvorene?

Budimo realni ponekad to što nam djeca pričaju nije zanimljivo, čini se nevažno, možda i mislimo da bi trebali razmišljati o nekim drugim stvarima koje će im biti korisnije u životu. Ali u njihovim interesima stoji ključ za otkrivanje talenata. Da bi ih mogli stvarno vidjeti moramo prvo osvijestiti svoje predrasude, neostvarene snove, želje i očekivanja. Tek tada možemo u miru pogledati i prihvatiti svoje dijete. Njihovi talenti otkrivaju nam se u svakodnevnom životu.

To je proces. Kao i svi mi i djeca imaju bolje i lošije dane. Nekada imaju energije, nekada su potpuno bezvoljni. I to je OK!
Radovi djece ponekad izgledaju puni grešaka i nepravilnosti. Talenti su u početku grubi. Oni su naš potencijal. Samo ako u talent uložimo trud, vježbu i vrijeme on se razvija i postaje naša snaga.
U početku, dok su djeca malena, veselimo se svakom malom napretku, divimo se prvim crtežima, prvim pronicljivim rečenicama. Kako djeca rastu, rastu i naša očekivanja. Uspoređivanja u želji da se što bolje snađu i budu uspješniji. Bitno je da djecu vidimo, prihvatimo unutar njihovih potencijala i ograničenja i usmjeravamo ih tamo gdje se nalaze njihovi talenti.
Teorija višestrukih inteligencija Howarda Gardnera pomogla mi je da lakše razumijem svoje dijete i da prepoznam na koji način ono percipira svijet oko sebe i kako najbrže uči.

Model višestrukih inteligencija govori da osim logičko matematičke i lingvističke inteligencije postoji više nezavisnih inteligencija pomoću kojih ljudi rješavaju probleme ili oblikuju produkte u okruženju ili zajednici  - prostorno vizualna, glazbena, tjelesno kinestetička, intrapersonalna, interpersonalna, naturalistička i egzistencijalna inteligencija. Svaki čovjek ima zastupljenu svaku od ovih inteligencija, ali se njihov intenzitet i kombinacija razlikuju kod svakoga. Ovisno o tome koja nam je inteligencija dominantna tako pristupamo rješavanju nekog problema i najlakše savladavamo neko novo gradivo. Ova teorija pomogla mi je da prilagodim proces učenja kod svoje djece. Moja kći Maša ima visoku prostorno vizualnu inteligenciju i lakše pamti pojmove kada nešto vidi ili može opipati u prostoru. Tako je gradivo s kojim se borila da nauči iz teksta lakše savladala kada si je uz tekst nešto skicirala kako bi to zapamtila. Kada se bavimo aktivnostima koje su u području naših talenata osjećamo se dobro i imamo snage i volje nastaviti i boriti se.

Od rujna krećemo s novim ciklusom on line edukacija. Pridružite se na edukaciji Otkrivanje talenata prema teoriji višestrukih inteligencija i naučite kako ovaj model koristiti u svakodnevnom životu za otkrivanje potencijala vaše djece. 

Prijava na programe